บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12
วันที่ 14 พฤศจิกายน 2559
ความรู้ที่ได้รับ
- กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
- ร่างกาย
- พื้นที่
- ระดับ
- ทิศทาง
- การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ เช่น การวิ่ง การกระโดด การสไลด์
- การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ เช่น การตบมือ การผงกศีรษะ การบิดตัว
- เคลื่อนไหวประกอบเพลง
- เคลื่อนไหวตามคำบรรยาย
- เคลื่อนไหวตามคำสั่ง
- เคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม
- เคลื่อนไหวตามข้อตกลง
- เคลื่อนไหวโดยใช้ความจำ
ตัวอย่างการจัดกิจกรรมการเคลื่อนไหวโดยใช้ความจำ
- เคลื่อนไหวพื้นฐาน
คุณครูกำหนดสัญญาณ
ถ้าคุณครูเคาะ 1 ครั้ง ให้เด็กๆ เดิน 1 ก้าว
ถ้าคุณครูเคาะ 2 ครั้ง ให้เด็กๆ เดิน 2 ก้าว
ถ้าคุณครูเคาะ 3 ครั้ง ให้เด็กๆเคลื่อนที่ไปรอบๆห้อง
ถ้าคุณครูเคาะ 2 ครั้งติดกัน ให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่
- เคลื่อนไหวสัมพันธ์เนื้อหา
ถ้าคุณครูพูดว่า “ท้องฟ้า” ให้เด็กๆทำท่านกบินไปมุมท้องฟ้า
ถ้าคุณครูพูดว่า “ป่าไม้” ให้เด็กๆทำท่าช้างเดินไปที่มุมป่าไม้
ถ้าคุณครูพูดว่า “ทะเล” ให้เด็กๆทำท่าปลาว่ายไปที่มุมทะเล
ถ้าคุณครูพูดว่า “รู” ให้เด็กๆทำท่างูเลื่อยไปที่มุมรู
- ผ่อนคลายกล้ามเนื้อ
การนวดตั้งแต่ศีรษะ ไหล่ แขน ขาและเท้า
คำแนะนำการจัดกิจกรรม
- ในการเคาะจังหวะครูต้องเคาะอย่างชัดเจนเว้นวรรคจังหวะให้ดี
- ครูต้องสร้างข้อตกลงให้เด็กเข้าใจก่อนเริ่มทำกิจกรรม
- ส่งสิ่งประดิษฐ์ที่แก้ไขแล้ว
ภาพตราชั่งที่ได้แก้ไขแล้ว
ภาพตราชั่งดั่งเดิม
***งานสิ่งประดิษฐ์ได้ปรับปรุงโดยใช้ขวดที่มขนาดใหญ่ขึ้นและ
ได้เปลียนรูปแบบเป็นตราชั่งแบบแขวนได้เพื่อสามารถเล่นได้สะดวกขึ้น
หรืออาจจะใช้ไปตกแต่งในมุมของคณิตศาสตร์ได้
การนำไปประยุกต์ใช้
- การรู้จักนำเอาความคิดสร้างสรรค์ไปใช้ประโยชน์กับวิชาอื่นๆ
การประเมินผล
- ประเมินตนเอง วันนี้เป็นผู้สอนดำเนินกิจกรรมมีความตื่นเต้นและสับสนอยู่บ้าง
- ประเมินเพื่อน เพื่อนให้ความร่วมมือเป็นอย่างดีตั้งใจช่วยกันแก้ปัญหาแก้ข้อบกพร่อง
- ประเมินผู้สอน ผู้สอนให้คำแนะนำอย่างละเอียดอาจมีเข้าใจยากบ้างในบางขั้นตอน
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น